2012年01月18日
何を学んだかよりどう学ぶか
みなさまこんにちは。ジュニエコ委員会 小林武司です(^^)v
今月誕生日の長男からプレゼントの催促がありました。
「WiiかDSが欲しい」
もちろん却下。
でもこれだけ世の中に普及し、周りのみんなも当たり前のように持っていれば
いずれは買わねばならないでしょう。
ただ、子供の申し出を無下にすることもできず
3年後にもう1回考えることにします。
そのときの条件として「自分で考え・行動できること」
をできていればという項目を伝えました。
宿題をきちんとやるとか、テストでいい点を取るとか、
「何を学んだのか」はまだどうでもいい。
それよりも
自ら課題を設定し、様々な探求活動を通じて
自走することや周囲と協力する
「どう学ぶか」を習慣づけて欲しい。
ゲームを与えても、他のやりたいこととバランス良く使いこなせる
レベルになっていれば与えようと思います。
3年後のゴール、まあまあのスケジュールです。
3年後のニンジン。これは効き目あるかな?
今月誕生日の長男からプレゼントの催促がありました。
「WiiかDSが欲しい」
もちろん却下。
でもこれだけ世の中に普及し、周りのみんなも当たり前のように持っていれば
いずれは買わねばならないでしょう。
ただ、子供の申し出を無下にすることもできず
3年後にもう1回考えることにします。
そのときの条件として「自分で考え・行動できること」
をできていればという項目を伝えました。
宿題をきちんとやるとか、テストでいい点を取るとか、
「何を学んだのか」はまだどうでもいい。
それよりも
自ら課題を設定し、様々な探求活動を通じて
自走することや周囲と協力する
「どう学ぶか」を習慣づけて欲しい。
ゲームを与えても、他のやりたいこととバランス良く使いこなせる
レベルになっていれば与えようと思います。
3年後のゴール、まあまあのスケジュールです。
3年後のニンジン。これは効き目あるかな?
Posted by 掛川YEG at 11:57│Comments(0)
│子どもたちへの教育